청소년 AI 사용, 연령별 감독 기준 필요

우리나라 초등 4학년부터 고3까지 68%가 최근 일주일 안에 생성형 AI를 썼고, 고교생은 82%였다. 문제는 쓰는 방식이며, 세계 각국은 발달 단계에 따라 생성형 AI 이용 기준을 달리 정하고 있다.

튀르키예 고등학생 대상 실험에서 일반형 챗봇 집단은 연습 점수가 교과서 집단보다 48% 높았지만 AI 없이 치른 독립 시험 점수는 17% 낮았다. 힌트형 AI 집단은 교과서 집단과 유의한 차이가 없었다. 미국 테네시주 중학교의 AI 튜터 칸미고 실험에서도 수학 성취도는 학년도당 0.06~0.08 표준편차 오르는 데 그쳤다.

기사는 초등학교에서 범용 AI로 과제를 해결하지 않도록 하고, 중학교는 교사 지도 아래 생각을 강조하며, 고교는 출처와 이용 내역을 밝히도록 제안했다. 과제와 평가를 사고 과정이 드러나도록 바꾸고 시범학교와 비교학교로 효과를 검증해야 한다.