AI 시대, 한국 교육이 가르쳐야 할 것은 비인지 기능

AI가 인지능력을 빠르게 대체하면서 교육의 방향이 근본적으로 바뀌어야 한다는 주장이 제기됐다. 김현철 연세대 의과대학 교수는 현재 한국 교육이 시험 점수 중심의 인지 기능만 강조하며 협력·소통·자존감 등 비인지 기능을 외면하고 있다고 지적했다.

노벨 경제학상 수상자 제임스 헤크먼의 연구에 따르면 비인지 기능이 학력·소득·범죄율 등 삶의 결과를 좌우하며, 미국 노동시장에서도 사회·서비스 기능 집약 일자리가 증가하고 있다. 한국 공교육은 산업화 시대의 추격경제에 맞춰진 표준화된 교육을 여전히 유지하고 있어 혁신경제 시대에 부적합하다는 평가다.

교수는 '함께하는 공부' '몸으로 하는 공부' '판단하는 공부' '자기를 묻는 공부' 등 네 가지 영역의 교육 강화를 제안했다. 입시제도 개혁과 함께 부모들이 신체 활동·가족 토론·자기 주제 글쓰기 등을 통해 비인지 기능 발달을 지원할 수 있다고 덧붙였다.