MIT, 대학생들의 AI 과다 의존으로 '인지적 항복' 현상 보고

매사추세츠공대(MIT) AI 사용 연구위원회는 대학생들이 어려움을 겪을 때마다 AI에 의존해 답을 구하면서 스스로 생각하는 과정을 포기하는 '인지적 항복' 현상을 보고했다.

중국 학생 2만6000명 대상 연구에서 AI 활용 후 숙제 점수는 18% 올랐으나 AI 없는 시험 점수는 20% 하락했으며, MIT 연구에서도 챗봇 사용자들이 작성 직후 자신의 글을 기억하지 못하는 것으로 나타났다. 학생들이 교수 상담이나 동료 학습 대신 챗봇에 의존하면서 고립되는 현상도 확인됐다.

미국 주요 대학들은 AI 활용 교육을 확대하는 추세이나, 시카고대와 UC 버클리 로스쿨 등은 AI 사용을 제한하고 있으며, 뉴욕시와 로스앤젤레스 교육구는 학생들의 챗봇 사용을 대폭 제한했다.