이병곤 교수, 교육의 본질은 '배움 시간의 주권'

건신대학원대 이병곤 교수는 31일 기고문을 통해 현재의 교육 체계가 학생과 교사의 시간 주권을 빼앗고 있다고 지적했다.

교수는 자신의 중학교 시절 제곱근 공식을 암기만 하고 원리를 이해하지 못한 경험을 언급하며, 교육이 '왜 배워야 하는가'라는 근본적 질문에 답하지 못하고 있다고 비판했다. 온라인 학습 플랫폼의 체계적 설계도 학생의 신체, 감정, 발달 리듬 같은 변수를 반영할 수 없다고 지적했다.

교수는 질 좋은 수업과 학생 성장이 최상의 결과를 가져오려면 시간적 자유가 필수라며, 새해에 학생과 교사에게 배움 시간의 주권을 돌려줄 것을 촉구했다.