능력과 인품의 불균형, 전인적 인재 양성의 필요성

현대 사회에서 높은 학력과 전문 자격증으로 무장한 인재들이 증가하고 있지만, 인사청문회에서 드러나는 논문 표절, 부정청탁, 인권 침해 등은 지성과 인품의 불협화음을 보여준다. 능력주의에 따른 정량적 평가에 몰두해온 교육이 지식 습득은 철저히 검증하면서도 타인과 함께 살아가는 데 필요한 인격적 성숙은 뒷전으로 밀어낸 결과다.

공자의 '문질빈빈' 가르침처럼 인품과 능력이 조화를 이루어야 온전한 인간이 될 수 있다. 조선의 과거제가 경전뿐 아니라 시대를 경영할 방책을 묻는 책문을 중시했던 것처럼, 지식과 능력만이 아니라 그것을 바르게 쓰는 품성과 윤리까지 길러야 한다는 전인교육의 정신이 필요하다.

머리의 지성과 가슴의 윤리, 손의 실천이 소통할 때 개인은 겸손해지고 공동체는 건강해진다. 교육은 지식을 삶과 타인에게 연결하는 힘을 길러야 하며, 채용은 스펙을 넘어 판단력과 협업 능력, 공적 책임까지 살펴야 한다.