교육 현장의 인공지능 도입, 신중한 접근 필요

인공지능이 IQ 120~130 수준의 지능을 갖춘 도구로 평가받으면서 교육 현장 도입이 빨라지고 있다. 그러나 앤트로픽사의 실험 결과에 따르면 초기 학습 단계에서 인공지능에 의존하면 문제 해결 역량이 오히려 저하되는 것으로 나타났다.

입시 중심의 한국 교육 체계와 인공지능이 결합되면 사고력 발달이 방해될 우려가 크다. 학부모들은 자녀가 뒤처질까 두려워 고가의 AI 서비스를 구독하도록 내몰릴 수 있으며, 선행학습과 암기 위주의 기존 문제가 더욱 심화될 수 있다.

교육 현장에서는 교사의 역할 강화, 평가방식 전환, 학부모 교육 등 선행 조건이 필요하다. 정해진 답을 빨리 찾는 능력보다 인공지능 너머의 호기심을 키우는 교육이 지향점이 되어야 한다.