행동중재전문교사 사례와 제도적 한계

서울시교육청 행동중재전문교사 장세라 교사는 2025년 마포구 하늘초 통합학급 담임을 맡아 자폐성 장애 학생 지우를 주인공으로 한 그림책을 AI로 만들었다. 이 그림책을 읽은 지우는 두세 달 만에 문제 행동이 줄었고 2025년 12월 졸업 무렵에는 친구들과 함께 식사할 정도로 변했다. 이 사례는 행동중재전문교사 1명이 학교 전체에 긍정적행동지원을 확산할 수 있음을 보여줬다.

그러나 행동중재전문교사 제도는 교육청 사업 형태여서 안정적인 운영이 어렵다는 지적이 나온다. 특수교육 전문가 배치의 법적 근거인 장애인 등에 대한 특수교육법은 특수교육대상과 특수학교에 국한돼 있어 일반학교 위기 학생 지원은 교육청 재량에 맡겨졌다. 서울시 유초중고 2,092개교에 비해 선발 인원은 제4기까지 40명에 그쳐 한 학교당 1명 배치에도 크게 못 미친다.

강경숙 조국혁신당 의원은 2026년 9월 일반학교 정서·행동 위기 지원 전담교원 배치 근거를 담은 초·중등교육법 개정안을 대표 발의했다. 김예리 서울시교육청 행동중재전문관은 학교 차원의 지속가능한 체제를 위해 법적·제도적 뒷받침이 필요하다고 강조했다. 전문가들은 행동중재의 골든타임을 10세로 보고 있어 제도 정비가 시급하다.